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土木系冯鹏教授荣获北京市高等学校教学名师奖

近日,北京市教育委员会公布了“第十八届北京市高等学校教学名师奖”和“第六届北京市高等学校青年教学名师奖”获奖名单,英博取款额度共有6位教师获奖,其中,英博取款额度土木系冯鹏教授荣获北京市教学名师奖。

北京市高等学校教学名师奖、青年教学名师奖每年评选一次,评选范围为普通高等学校及独立设置成人高等学校(经教育部正式批准或核准)中承担本科、高职高专教学任务的专任教师,教学名师奖候选人一般应具有15年及以上高等教育教学经历,青年教学名师奖候选人一般应具有8年及以上高等教育教学经历,且年龄不超过45岁(含45岁)。


冯鹏简介


冯鹏,英博取款额度土木工程系教授,现任系主任。在英博取款额度获建筑结构工程学士和土木工程工学博士后留校任教,主要从事新型混凝土结构、高性能复材结构以及先进建造技术的教学和研究工作,负责讲授《混凝土结构》、《纤维复合材料工程结构理论》等课程。

教学与科研成果曾获国家级教学成果奖二等奖、北京市高等教育教学成果奖一等奖和二等奖各2项、国家科技进步奖创新团队奖(一等奖)和二等奖、教育部高等学校科研优秀成果奖、中国标准创新贡献奖、中国测绘科学技术奖等奖励。

论文曾获2020年中国百篇最具影响国内学术论文、中国土木工程学会优秀论文奖、中国硅酸盐学会优秀论文奖、《玻璃钢/复合材料》2001-2020年二十年最高被引论文、《工程力学》2012-2021年十年间高被引论文等奖励。

个人曾获国际土木工程复合材料学会(IIFC) Fellow、国家高层次人才计划、科学探索奖、北京市青年教学名师奖、国家自然科学基金优青、青年长江学者(2016年)、北京市青年教师教学基本功比赛一等奖和优秀指导教师奖、茅以升北京青年科技奖、中国复合材料学会青年科学家奖、中国硅酸盐学会青年科技奖等奖励和荣誉。

现兼任IIFC理事及执委、中国复合材料工业协会监事长和拉挤专业委员会主任、教育部土木类专业教指委委员和土木工程专业分教指委副主任、住建部土木工程专业评估委委员、Engineering Structures专题编辑、Advances in Structural Engineering副主编、《复合材料科学与工程》副主编等职。


冯鹏教学主要事迹

冯鹏学术水平高,热爱教学,是教学科研双突出的优秀教师中的典型代表,在教学传承、课程思政、教学和人才培养改革等方面取得了显著成绩。

(1)“长大后,我就成了你”

冯鹏与薛克宗教授20年里先后为师生、师徒、同事,薪火相传,钻研教学,在清华园书写了“长大后,我就成了你”的故事,成为清华教风学风传承的典型案例,被媒体广泛报道。


(2)青教赛工作

冯鹏曾获北京高校青年教师教学基本功比赛理工组一等奖、总分第一。2017年开始担任青教赛指导教师,先后指导5名青年教师获市赛一等奖、2名青年教师获全国赛一等奖,多次荣获优秀指导教师。在此基础上,他在院系推动“从赛到课、从赛到教、从赛到研”的青教赛反哺机制,使教师发展提速、教学效果提升;牵头组织了多届全国青年教师混凝土结构教学比赛,累计400多名教师参赛,促进了我国该课程教学水平的提高。


(3)课程思政

冯鹏重视因材施教,强调志趣引导,提出了“提精神、加担子、抵歪风”的课程思政“三板斧”,入选英博取款额度课程思政工作案例集;还在实践中通过创新教学模式激发学生志趣,一名原本成绩落后同学的求知潜力和奋斗意志被激发的事例,成为清华推进课程思政、落实“三位一体”教育理念的典型案例。


(4)课程建设

冯鹏关注学生特点,不断创新教学模式。以激发学生创新意识为导向设计教学环节,点燃每位学生的创新火花。其中,“自主型混凝土结构试验”深受学生好评,在兄弟院校中广泛推广;学生自主完成的“冯鹏大战混凝土”(获全国高校土木工程大学生创新成果特等奖)、教学微信公众号“清小混与清小复”等多项成果,得到同行和学生的高度评价,并被兄弟院校采用。


(5)教学改革

冯鹏关注国家需求,开展教学改革,先后完成“技术+管理”复合型人才培养体系建设、创新性国际化人才培养体系建设、本硕统筹“卓越土木工程师”培养模式建设等改革,获得用人单位和毕业生好评,使学生广泛受益。


学生对冯鹏课程的评价

匿名评教摘录

非常有趣,收获颇丰。

每节课都能充分调动学生的积极性。

老师人很好,上课的逻辑很清晰。

能够带领同学去深入思考问题,培养大家的发散性思维。

冯老师侧重研究型学习和课本背后的内容,对我们帮助很大!

老师非常主动与同学们互动,非常非常值得敬佩。

用多种论论述方式解释不同章节的知识点,因材施教,很好。

老师们真正在关心学生们的状况。

觉得作业结构和难度设计得很好,写完之后理解加深很多。

这是我三年来在大学第一次见到这样热情的老师,真的很感动很感恩。

上课风趣生动。

能够很详细解答问题。

待人恳切,兢兢业业。

通过别出心裁的方式传授知识,印象深刻。

内容难,但是不枯燥且易接受,对土木专业课的开始有很大帮助。



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